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育儿QA-解答妈咪的疑惑

2020-05-22

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育儿Q&A


Ql.宝宝的语言学习中,理解先于表达,要如何知道还不会说话的宝宝,真的完成学习或真的听懂爸妈所教的呢?

A:宝宝的学习是一连串的累积过程,例如:一开始宝宝不懂ㄋㄟㄋㄟ的意义,但从妈妈一次又一次说「ㄋㄟㄋㄟ」时,宝宝看到奶瓶、喝到奶水,他便会逐渐知道原来ㄋㄟㄋㄟ是指我喝的奶水,同时认知奶水装在奶瓶中,且喝完ㄋㄟㄋㄟ,肚子就不会不舒服。过程中,宝宝将妈妈準备的动作、餵食的动作与奶瓶一一记忆,并慢慢与ㄋㄟㄋㄟ这个词相互连结、产生认知,此即为大脑建立资料库的过程,因此,若想了解宝宝是否真的懂了所学,家长可透过观察,如:当妈妈说ㄋㄟㄋㄟ时,宝宝会主动看向或指出奶瓶的位置,说其他特定字彙时,他也能有相应的动作或表示,就可以确定宝宝已完成学习,此外,若发现孩子有任何关于语言发展的相关问题,建议可寻求专业语言治疗师的建议与评估。

Q2.父母不会英文  孩子也能学得好吗

相较于成人来说,幼儿的大脑是更强大的语言分析器。他们能辨识连父母的听不出来的音素差异。所以,父母应该扮演的不是老师的角色,而是支持者与鼓励者。比方说,每天固定拨出一个时段,认真陪伴孩子学习,并给予孩子鼓励,让他们感受到进步带来的成就感与喜悦,便足够了。
而美语教材的选择,也大有学问。坊间的单字卡、点读笔、或是美语儿歌,虽然给孩子有趣的学习媒介,却无法提供完整的社交互动的情境,若能提供有趣的环境让孩子实际运用,更可以让孩子学习达到效果。活用英文教材的3个心法︰1.选择教材时,应从幼儿的生活经验出发,再逐渐扩展。2.各项教材之间,最好可以彼此延伸或呼应。3.在学习的过程中加入一些剧情或情感的要素,引导孩子多做情境联想。因此,即使父母英文不够好,孩子也能找出并享受学习的乐趣。

Q3.电视或影像3C用品存在于每个家庭,若想成为学习外语的辅助工具,应如何使用才能用正向的方式融入孩子的生活?

A:3C用品无法避免,正向使用的方式脱离不了「陪伴」,陪着孩子一同观赏外语动画,并在观赏后与孩子开放讨论,例如:家长可以在陪孩子看外语卡通前,先自行看过一遍,找出其中有趣的地方或值得学习的地方,在与孩子一起看完后,若孩子已会表达,就询问他的感想、与他一起讨论剧情;或若孩子还小,当他仿说影片中某个字彙或句子时,给予他讚美,即便是状声词,也陪他一起玩声音,让此次的影片学习富有意义。此外,建议一天看电视或影像3C的时间不要超过1小时,可以儘量分次给予,每次15~30分钟。

文/洪郁钧
採访谘询/彰化基督教医院职能治疗组组长 陈宜男

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